STIA Amuntai Logo

Digital Repositori

Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA)Amuntai

Syahid, Muhammad (2026) (SKRIPSI): MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PADA LEMBAGA PENDIDIKAN KEAGAMAAN NON FORMAL STUDI KASUS TPA NURUL IMAN DAN TPA NURUL IHSAN KECAMATAN BANUA LAWAS. Diploma thesis, STIA AMUNTAI.

[thumbnail of Cover (Muhammad Syahid)-2022033.pdf] Text
Cover (Muhammad Syahid)-2022033.pdf

Download (52kB)
[thumbnail of Abstrak ( Muhammad Syahid),(2022033).pdf] Text
Abstrak ( Muhammad Syahid),(2022033).pdf

Download (909kB)
[thumbnail of Lembar pengesahan dan keaslian skripsi (Muhammad Syahid)-2022033 Rvs.pdf] Text
Lembar pengesahan dan keaslian skripsi (Muhammad Syahid)-2022033 Rvs.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of Bab_1_Muhammad_Syahid-2022033.pdf] Text
Bab_1_Muhammad_Syahid-2022033.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of Bab 2 (Muhammad Syahid) - 2022033.pdf] Text
Bab 2 (Muhammad Syahid) - 2022033.pdf

Download (850kB)
[thumbnail of Bab 3 (Muhammad Syahid)-2022033.pdf] Text
Bab 3 (Muhammad Syahid)-2022033.pdf

Download (948kB)
[thumbnail of Bab 4 Muhammad Syahid-2022033.pdf] Text
Bab 4 Muhammad Syahid-2022033.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[thumbnail of Bab 5 Muhammad Syahid-2022033.pdf] Text
Bab 5 Muhammad Syahid-2022033.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (809kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka Muhammad Syahid -2022033.pdf] Text
Daftar Pustaka Muhammad Syahid -2022033.pdf

Download (795kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) pada Lembaga Pendidikan Keagamaan Non Formal, yaitu Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Nurul Iman dan TPA Nurul Ihsan, di Kecamatan Banua Lawas, Kalimantan Selatan. Fokus utama penelitian adalah mendeskripsikan manajemen SDM berdasarkan kerangka konseptual George R. Terry (Planning, Organizing, Actuating, Controlling/POAC) dan mengidentifikasi faktor pendorong serta penghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus komparatif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan Kepala TPA, pengurus, guru, dan tokoh masyarakat, serta melalui observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Manajemen SDM pada kedua TPA secara umum sudah berjalan Cukup Baik, dengan kekuatan utama terletak pada fungsi Organizing dan Actuating, yang ditandai dengan struktur tugas yang jelas dan konsistensi dalam pelaksanaan pembelajaran Metode Tilawati. Namun, perbandingan menunjukkan adanya perbedaan pendekatan manajemen. TPA Nurul Ihsan menunjukkan tata kelola yang lebih terstruktur dan terukur, terutama terlihat dari penetapan kriteria seleksi yang jelas (Planning) dan mekanisme pengendalian yang didukung sanksi kedisiplinan serta evaluasi berbasis hasil munaqasah santri (Controlling). Sementara itu, TPA Nurul Iman menunjukkan kekuatan dalam fleksibilitas adaptif dan pendekatan kekeluargaan, meskipun masih mengandalkan pengawasan yang spontan dan lisan.Kendala utama yang dihadapi kedua TPA adalah kurangnya perencanaan kebutuhan guru yang sistematis dan terdokumentasi, serta keterbatasan dana/anggaran yang berdampak pada minimnya sarana prasarana. Secara khusus, TPA Nurul Iman menghadapi tantangan signifikan dalam Actuating akibat disproporsi rasio jumlah santri dan guru yang tidak ideal, menyebabkan beban kerja yang tidak merata. Adapun faktor pendorong utama keberhasilan adalah komitmen tinggi dari pengurus dan guru, serta adanya semangat kebersamaan di lingkungan internal lembaga.Secara keseluruhan, Manajemen SDM di kedua TPA dikategorikan Cukup Efektif. Saran yang diajukan adalah perlunya penguatan formalitas dalam perencanaan SDM dan sistem pengawasan, serta dukungan eksternal untuk pemenuhan sarana prasarana, terutama bagi TPA Nurul Iman.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: Administrasi Publik > Manajemen
Divisions: Program Studi STIA Amuntai > Administrasi Publik (S1)
Depositing User: Sahid Boy
Date Deposited: 09 Sep 2026 01:46
Last Modified: 09 Sep 2026 01:46
URI: http://repository.stiaamuntai.ac.id/id/eprint/2768

Actions (login required)

View Item
View Item