Program Indonesia Pintar (PIP) merupakan program pemerintah yang bertujuan membantu peserta didik dari keluarga kurang mampu agar memperoleh akses pendidikan yang layak dan terhindar dari putus sekolah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih adanya ketidaktepatan sasaran penerima PIP, adanya ketidaksesuaian data dengan kondisi ekonomi siswa yang sebenarnya dilapangan,serta adanya siswa penerima PIP yang pindah sekolah setelah ditetapkan sebagai penerima bantuan sehingga berdampak pada proses penyaluran dana dan pembaruan data penerima. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Program Indonesia Pintar (PIP) dalam mendukung akses pendidikan bagi siswa di MIN 22 Hulu Sungai Utara serta faktor yang memengaruhi pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian berjumlah 13 orang yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Uji kredibilitas data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi, diskusi dengan teman sejawat, dan member check.