Program Indonesia Pintar (PIP) merupakan kebijakan pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan akses dan pemerataan pendidikan bagi peserta didik dari keluarga kurang mampu. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai permasalahan seperti kurang tepatnya distribusi dana penerima manfaat, rendahnya pemahaman penerima manfaat, belum optimalnya perencanaan program, serta lemahnya pengawasan dana bagi penerima. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pelaksanaan Program Indonesia Pintar (PIP) serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas pelaksanaannya di Madrasah Tsanawiyah Nurul Fajeri Kecamatan Haur Gading Kabupaten Hulu Sungai Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap 12 informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji kredibilitas data dilakukan melalui teknik triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan Membercheck guna memastikan keabsahan data yang diperoleh.