Program Kemitraan Sekolah dalam meningkatkan minat belajar pada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Hulu Sungai Utara masih menghadapi sejumlah kendala, seperti belum tercapainya target yang ditetapkan, terbatasnya penyampaian informasi program, serta kekurangan tenaga ahli. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program belum berjalan secara optimal, ditandai dengan tahapan kegiatan pustaka yang menarik yang belum dilaksanakan sesuai prosedur, sasaran program yang belum sepenuhnya menjangkau kelompok sasaran, serta pencapaian target yang belum sesuai dengan perencanaan. Selain itu, kegiatan sosialisasi dinilai kurang efektif akibat minimnya penyampaian informasi, serta koordinasi yang belum berjalan dengan baik karena tidak adanya perencanaan bersama dengan pihak sekolah. Meskipun demikian, kerja sama antara Dinas Perpustakaan dan Kearsipan dengan berbagai pihak tergolong cukup efektif, serta pelaksana program mampu menyesuaikan kegiatan dengan kondisi masing-masing sekolah. Namun, dari aspek sumber daya manusia, pelaksanaan program masih kurang efektif karena jumlah dan kompetensi SDM yang belum seimbang. Faktor penghambat utama dalam pelaksanaan program meliputi kurangnya koordinasi dan pendampingan, ketidaktepatan penentuan sasaran, jangkauan program yang belum merata, penyampaian kegiatan yang kurang optimal atau jadwal yang berbenturan, serta keterbatasan tenaga pustakawan, sedangkan faktor pendukungnya adalah adanya kolaborasi antara sekolah dan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Hulu Sungai Utara serta fleksibilitas program yang dapat disesuaikan dengan kondisi masing-masing sekolah