Program Indonesia Pintar (PIP) merupakan kebijakan pemerintah yang bertujuan untuk meningkatkan akses dan pemerataan pendidikan bagi peserta didik dari keluarga kurang mampu. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai permasalahan seperti ketidakmerataan distribusi dana, rendahnya pemahaman penerima manfaat, lemahnya pengawasan, serta belum optimalnya perencanaan program. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pelaksanaan Program Indonesia Pintar (PIP) serta faktor-faktor yang mempengaruhinya pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri 26 Hulu Sungai Utara, Kecamatan Danau Panggang, Kabupaten Hulu Sungai Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap 13 informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji kredibilitas data dilakukan melalui teknik triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan Membercheck guna memastikan keabsahan data yang diperoleh.